Wort für Wort

Auf einen Blick

• Für wen: Erstleser von 6 bis 9 Jahren · 1–4 Spieler
• Darum lohnt es sich: Keine Rezension gelesen (2026-11-09).
• Ähnlich wie: Zahlen-Zauber (Lernspiel derselben Ravensburger-Reihe).
• Wissenswert: Jeder Buchstabe trägt ein buntes Symbol – stimmt das Muster mit der Kartenrückseite überein, ist das Wort richtig geschrieben (S. 3).

So wird gespielt

Spielanleitung von Ravensburger (© 1998/2018), alle sechs Seiten gelesen (2026-11-09). Eigene Zusammenfassung.

Ziel

Einführungsspiel: allein die Wörter zu fünf Bildern richtig legen. Buchstabenkreisel: als Erster vier Bildkarten mit richtig gelegtem Wort sammeln (S. 4–6).

Aufbau

• Kärtchen aus den Stanztafeln lösen; die Drehscheibe aus Unterteil, Oberteil und Papagei bekleben und zusammenstecken (S. 2).
• Bildkarten nach Rand wählen: grün = leichte, lauttreue kurze Wörter (z. B. „Nase“), blau = längere lauttreue Wörter und Wörter mit sch, ei, ch, au, pf (z. B. „Auto“), orange = Wörter mit sp, st, tz und Doppelkonsonanten (z. B. „Katze“, „Bagger“) (S. 3).
• Buchstabenkärtchen in den Schachteldeckel. Anfänger spielen nur mit Großbuchstaben (S. 3–4).

Ablauf

Einführungsspiel (1 Kind): Oberste Bildkarte nehmen, Begriff laut sprechen, die Laute heraushören und die passenden Buchstaben der Reihe nach unter die Karte legen. Dann die Karte umdrehen und die Symbole vergleichen; stimmt das Muster nicht, verbessern (S. 4).

Buchstabenkreisel (2–4 Kinder): Jedes Kind zieht eine Bildkarte und nennt das Wort. Es beginnt, wer den längsten Vornamen hat oder am jüngsten ist; dann im Uhrzeigersinn. Wer dran ist, dreht den Papagei (S. 5):

• 1 Buchstabe oder 2 Buchstaben für das eigene Wort nehmen und in richtiger Reihenfolge unter die Karte legen.
• Klau-Feld: einem anderen Kind einen gelegten Buchstaben wegnehmen und in die Schachtel zurücklegen (hat noch niemand einen, passiert nichts).
• Klatsch-Feld: Wer zuerst auf den Bildkartenstapel klatscht, bekommt 3 passende Buchstaben.
• Zeigt der Pfeil zwischen zwei Felder, noch einmal drehen.
• Ist das Wort fertig, sofort mit der Rückseite prüfen: richtig → Bildkarte gewonnen, neue Karte ziehen, Buchstaben zurück; falsch → falsche Buchstaben zurück, richtige bleiben liegen. Danach ist der Zug vorbei (S. 5–6).
• Überzählige Buchstaben darf man für die neue Bildkarte oder zum Verbessern nutzen (S. 6).

Spielende und Wertung

Einführungsspiel: wenn alle Bildkarten gelegt sind. Buchstabenkreisel: Wer zuerst vier Bildkarten hat, gewinnt (S. 4, 6).

Beispiel

Mia hat den Tiger. Sie dreht „2 Buchstaben“ und legt T und I. Ben dreht das Klau-Feld und nimmt ihr das I weg. Später klatscht Mia beim Klatsch-Feld zuerst und bekommt drei Buchstaben – I, G, E –, danach fehlt nur noch das R (eigenes Beispiel nach S. 5–6).

Häufige Irrtümer

• Kontrolliert wird erst, wenn das Wort fertig gelegt ist (S. 5).
• Bei einem Fehler bleiben die richtigen Buchstaben liegen (S. 6).

Varianten

Elternhinweise: „Welches Wort hat ein T?“ (Laut im Wort finden und seine Position bestimmen) und Wörter verwandeln („HAND“ → „WAND“ → „WIND“ → „KIND“) (S. 4, 6).

Ausgaben & Erweiterungen

• Erstausgabe 1998, Neuauflage 2018 (Copyright-Angabe der Anleitung).

Autoren & Verlag

• Autor: Helmut Walch · Illustration: Oliver Freudenreich (Spielanleitung S. 1)
• Verlag: Ravensburger (Spiele Nr. 24955 8, © 1998/2018, Reihe „Spielend Neues Lernen“; Spielanleitung S. 1, 6) · deutsche Ausgabe: Originalausgabe Ravensburger
• 1–4 Spieler (Kinder) · 6–9 Jahre (Spielanleitung S. 1)
• Material: 45 Bildkarten in drei Schwierigkeitsstufen, 90 Buchstabenkärtchen (vorn Groß-, hinten Kleinbuchstabe), Drehscheibe mit Papagei, 4 Aufkleber (Spielanleitung S. 2–3)
• Nicht zu verwechseln mit dem gleichnamigen Legespiel von 1979.